Los autores de este libro, profesores de educación secundaria con variada experiencia docente y de formación que abarca las diferentes especialidades de ciencias, pretenden que el alumnado aprenda ciencia de una manera más vital, a través del trabajo experimental, básico para dar respuesta a las inquietudes de los estudiantes. En este libro se integran prácticas de las cuatro materias clásicas de las ciencias experimentales, es decir: física, química, geología y biología e incluso un pequeño apartado de simulación de procesos industriales. Los autores han puesto un especial empeño en elegir prácticas "que salen", que han sido experimentadas por ellos mismos y que, aunque sea conveniente probarlas previamente, no deberían fallar ya que disponen de aclaraciones y sugerencias para evitarlo. También hay que destacar la presencia de información adicional de gran ayuda en aspectos como seguridad, funcionamiento del microscopio, preparación de disoluciones, recursos materiales y bibliográficos y algunas direcciones en la red. La pretensión de esta obra es animar al profesorado de ciencias a utilizar más activamente el laboratorio y la experimentación como vehículo educativo para enseñar.